在过去的七年里，我一直是大卫·e·欧文斯儿童研究小组的成员。作为一名个案管理人，我的主要角色是确保我负责的个案中的儿童获得足够的服务和支持，以协助他们在教育上取得成功。无论是通过与学生、家长、教师或相关服务提供者的合作，最终目标是满足学生在学术、社交、情感和心理上的需求。作为一名社工，在需要的时候，学生可以获得技能和工具来处理个人和心理问题，这些问题有时会影响他们在学校的表现、行为和社交。对学生来说，重要的是要知道，无论他们面临的挑战是大是小，总有人可以求助和倾诉，我的大门永远是敞开的!