阿拉萨从纽约市 - 布鲁克林学院大学赢得了语言病理学和听力学的学士学位 - Brooklyn Colleges，兼蒙书馆州立大学的通信科学和疾病硕士学位。作为一名学生，Alisa在圣约瑟夫的区域医疗中心授予临床助理助理，在那里她有机会与饲养中心和颅面和吞咽部门的各种饲养和吞咽障碍的儿童合作。

研究生院后，Alisa于言语语言病理学致力于与成人和老年人的熟练的护理设施一起工作。她确诊，评估和治疗患者有多种疾病。

阿丽莎在阿富德勒阿哈卜菊中心为与阿北亚的成员提供了群体治疗时，他是志愿的。她还在其年度音乐制作中执教。

虽然阿丽莎享受与成年人人口合作，但当她开始在公立学校制度的立场时，她意识到她本来应该与孩子合作。在学校系统中Alisa获得广泛的治疗具有各种通信障碍和残疾儿童的体验从学前的残疾人人口到高中级别。她对患有自闭症，发育延迟，盛灵，脑瘫，痛经，缺血性，唐氏综合征，智力障碍，听力障碍，多种残疾，关节和语音障碍，以及行为和学习障碍的儿童。她还与口服电机和感官喂养困难的儿童合作。Alisa已经运行了社交技能课程和学前教育阶层。她评估并确定了学前残疾人项目的资格。

阿拉萨相信待遇的团队方法。她一直是儿童学习团队的成员，并参加了团队评估，后续行动和IEP会议。Alisa已合作并与教师，职业治疗师和其他专业人员进行了咨询，以创造个性化的综合治疗计划。她与ABA计划的行为主义者和课堂教师密切合作，为自闭症和发展延迟的儿童进行两年。在这个方案，她学习了行为修改技术有助于与自闭症的儿童合作。

在早期干预项目中，艾丽莎帮助从出生到三岁的孩子。在这种环境下，她特别喜欢与家庭密切合作，用技巧帮助他们培养孩子的语言发展。

Alisa相信，在生活中，我们不断地学习，总有更多的东西可以学习。她喜欢参加研讨会和继续教育项目。她被新泽西州和纽约州的言论和语言病理许可。她以新泽西州教育部的认证作为语言专家和由美国语言听力协会（ASHA）认证。

Alisa对帮助他人传达他们的感受，需求和欲望的热情。她强烈觉得每个人都应该有一个声音。她很高兴成为新米尔福德学区的团队的一部分。