• 有天赋和有才华的立法
    2020年1月13日，州长菲尔墨菲签署了法律A4710，加强天赋和才华横溢的教育法。立法是为了确保确定的学生到位适当的教学适应。学区是利用多种智力能力，创造力或特定主题领域的多种措施来实施正在进行的K-12识别过程，同时确保公平获取识别。在识别和服务学生时，地区必须考虑国家有天赋的儿童协会（NAGC）标准。地区需要维护收到服务的学生列表，并开发和记录到位的计划。地区还必须提供时间和资源来支持服务，支持员工的专业发展。

    链接到新米尔福德教育政策2464，天赋和有才华的学生

    根据立法的定义
     “天才和才华横溢的学生”是指在学区的年表同龄人相比，在一个或多个内容领域拥有或演示高度能力的学生，并且如果他按照他的能力。
    识别过程

    识别学生的天才和有才华的编程基于多种措施，但不限于显示学术成就，成绩，学生表演和/或产品，父母，学生和/或教师推荐，以及天才的特征，包括智力能力和学术技能（口头/语言，逻辑/数学，科学和社会研究/历史）。

    投诉程序

    如果父母/监护人希望投诉该区没有遵守加强有利和有才华教育法案的规定，则第一个接触点是建筑物校长和/或指定人。

    如果此事仍未解决，或者其决心被父母/监护人视为不满意，父母/监护人可能会向课程和教学主任上诉，他们将肯定，拒绝或修改初始决议。

    正如在加强天赋和才华横溢的教育法案中所概述的，如果父母/监护人仍然不满意，家庭可以向执行县主管提出上诉的申请。具体而言，法律规定：

    教育专员应当依照哪个议定书提出，个人可能会提交呼吁，指称学区不符合本法案的规定，行政县主管学校应调查投诉。该议定书还应包括在学区内修复发现的未定性和有才能的计划，该区域被发现处于不合规。

    根据本条向执行县主管提交的投诉可能只会在提交投诉日期之前一年内发生的不一致。投诉应包括：

    (一)所认定的学区不符合本法规定的声明，以及不符合指控所依据的具体事实;和

    （2）投诉人的姓名，地址和联系信息。

    县行政督学应在收到投诉后60天内完成调查，并在必要时向投诉人和学区发出书面决定，建议采取补救措施。
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